Découvrir mon style d’apprentissage 1.Je me souviens mieux d’un enseignement si l’enseignant a écrit au tableau ou montré des illustrations j’ai écouter le professeur j’ai essayer de le faire moi-même 2.On me présente un nouveau camarade. Je me souviens d’abord de son visage sa voix sa poignée de main 3.Si j’ai du temps pour moi, j’aime mieux : regarder la télévision écouter de la musique jouer à un jeu sur ma console ou au scrabble 4.J’apprends mieux une recette lorsque : j’ai pu regarder quelqu’un d’autre qui la réalisait quelqu’un m’explique verbalement les différentes étapes de la recette je peux la réaliser moi-même sous les conseils de quelqu’un 5.Pour comprendre comment fonctionne une machine, j’ai besoin : de voir les schémas techniques que l’on m’explique comment elle fonctionne de la démonter pour la remonter ensuite 6.Si je regarde un documentaire, je retiens surtout : les images les commentaires les actions réalisées 7.Quand j’étudie par cœur quelque chose : je recopie plusieurs fois les informations à mémoriser je lis et répète à voix haute je circule dans la pièce 8.Si je perds mes clés, pour les retrouver : je visualise les endroits où je me suis rendu je refais le parcours que j’ai effectué juste avant de les perdre j’énumère tout haut ce que j’ai fait depuis la dernière fois où je les ai utilisées 9.Laquelle de ces activités préfères-tu : les jeux d’observation (les 10 erreurs, le Kim visuel…) les quizz musicaux (Blind test) les jeux de construction (réalisation de maquette, bricolage…) 10.Pour ne pas oublier un rendez-vous, il vaut mieux que: je fasse un petit dessin sur mon calendrier je programme une alarme sonore sur mon GSM j’y associe ce que je vais y faire (du sport, boire un verre, travailler sur un projet) 11.Quand je suis au téléphone, il m’arrive souvent de : faire des petits dessins ou écrire des mots sur un papier de faire attention aux manies verbales comme les répétitions de mots, la musicalité de la voix de triturer un objet comme un Bic, un porte-clés… 12.Pour résoudre un problème, il faut que : je réalise un schéma, un graphique, un plan à partir des éléments dont je dispose je récapitule à haute voix l’énoncé du problème je reproduise moi-même les actions décrites Découvrir mon style d’apprentissage
