Réussir mes études

C’est le moment de prendre de bonnes résolutions : «  Je veux bien étudier, bien travailler et réussir mon année. »

Mais comment faire en sorte que ce souhait devienne réalité ?

Ce petit guide préparé uniquement pour l’élève fourni quelques informations utile sa réussir. Durant ses années dans le secondaire, il apprendra les techniques qui le permettront d’atteindre ses objectifs et de réussir ses études.

Voici un plan concocté sur mesure pour  réussir son année:

1. Bien planifier son temps

S’il existe une sauce spéciale pour réussir ton année haut-les-mains, l’ingrédient le plus fondamental est « la bonne gestion de ton temps ».

Voyons ensemble quelques preuves d’une mauvaise gestion de temps :

  • Le soir, avant de me mettre au travail, je décide des devoirs à faire et des leçons à apprendre pour le lendemain.
  • Je tarde longtemps à me mettre au travail le soir.
  • Je dors moins de 8 heures par nuit.
  • Il m’arrive de ne pas pouvoir terminer un travail ou de ne pas étudier parce que je manque de temps.
  • J’ai tendance à reporter à plus tard ce que je juge difficile ou ennuyeux.
  • Je suis souvent surchargé(e) de travail.
  • Pendant la semaine, il m’arrive de ne pas m’occuper de mon travail scolaire.
  • Je passe une grande partie de mon temps dans les loisirs (télé, musique, sports, promenades, visites chez des ami(e)s) même si un contrôle est prévu le lendemain.

  Si tu te vois dans la plupart de ces affirmations, il est temps de revoir ta gestion du temps.

Découvrons  à présent quelques petits conseils qui pourront t’aider à organiser tes semaines.

On travaille toujours plus efficacement lorsque le temps est délimité et limité. Une bonne gestion de temps de travail te permettra :

  • de travailler régulièrement avec moins de fatigue ;
  • d’équilibrer les périodes d’étude et de loisirs sur la semaine ;
  • d’anticiper la préparation d’un devoir (recherche de documentation, exposé écrit ou oral, étude de vocabulaire…) ;
  • de varier les tâches : alterner les disciplines ;
  • de profiter plus encore de tes loisirs sans avoir mauvaise conscience.

Planifie ton année en fonction :

  • des congés et vacances ;
  • du découpage de l’année scolaire (périodes) ;
  • des objectifs que tu as fixés (passage dans une classe, orientation…) ;
  • de tes loisirs (rencontres sportives…). 

Planifie ta semaine en fonction de : 

  • ton horaire scolaire ;
  • tes déplacements: il est indispensable de tenir compte du temps nécessaire aux départs et aux retours au domicile ;
  • ton travail scolaire en dehors de l’école (vérification du journal de classe, du cartable, à la mise au net de devoir…) 
  • tes activités extrascolaires : émission télé, sortie en famille

Cependant, ces moments de détente ne doivent pas s’éterniser au détriment de ta scolarité.

2. Aménager son espace de travail

Travailler sur un lit ou étendu sur la moquette devant la télévision et les écouteurs dans les oreilles est-ce une position efficace pour réaliser un bon travail ? 

En faisant plusieurs choses en même temps, tu es moins attentif. La lecture est plus lente. Tu comprends plus difficilement et tu dois souvent relire.  Cela veut dire que tu perds du temps. 

Les conditions de travail à la maison

Quel endroit de la maison choisir pour installer ton coin de travail scolaire à domicile ? 

Il ne doit pas être spécialement grand, pourvu qu’il soit : 

  • au calme  (pas de télévision, de radio, pas dans un lieu de passage
  • pas trop coloré (les yeux seront plus reposés sur des tons pastel ou neutres, les motifs distraient  
  • bien éclairé avec un éclairage direct (cela diminue la fatigue oculaire o l’attention sur la partie mise en lumière est stimulée, le reste étant dans l’ombre 
  • suffisamment grand : espace pour rédiger et lire d’au moins 1 m2 de surface 
  • rangé pour retrouver facilement les objets et documents (ce que tu utilises pour effectuer ton travail du moment sur la table de travail, ce que tu utilises une fois par semaine peut être rangé dans un tiroir ou un placard pas trop loin) 
  • équipé de préférence d’’un matériel adapté à ta morphologie (la hauteur de la table de travail, la hauteur de la chaise)

3. Identifier sa forme d’intelligence

L’intelligence a de multiples visages ?

Chacun de nous est unique mais tous, nous privilégions une ou des formes d’intelligence qui nous sont le ou les plus appropriées.  

4. Découvrir son style d'apprentissage

Le style d’apprentissage, c’est la manière avec laquelle une personne comprend et retient une information nouvelle. C’est aussi la manière de résoudre un problème.

Nous avons tous un style d’apprentissage qui nous est propre, mais aucun n’est meilleur qu’un autre.

Plus tu en sauras sur ta façon d’apprendre, plus ton apprentissage sera amélioré.

5. Qui peut m'aider et en quoi ?

Pour t’aider à réussir, tu es entouré de personnes : 

  • tes camarades : Vous pouvez vous entraider.  Chacun gagne à travailler en groupe. Rien de tel que de réviser à deux ou trois.
  • tes professeurs : Poser des questions au professeur lorsque tu ne comprends pas. Ils peuvent aussi t’aider à résoudre des problèmes en t’orientant vers les personnes adéquates
  • tes parents ;
  • tes cahiers de cours et autres manuels scolaire : Les cahiers, cours et manuels scolaires sont tes copains incontournables.  Sans eux, comment et quoi étudier ?  Fais en sorte qu’ils soient toujours en ordre. Évite les feuilles volantes que tu risques de perdre ou mal placées
  • Les médiathèques, bibliothèques et internet : Tu trouveras dans les médiathèques, bibliothèques et l’internet des informations qui peuvent se révéler précieuses.
  • Acadavenir : Enfin si tu as besoin d’un coup de pouce, des personnes et des structures pouvant t’aider : un éducateur, un professeur, etc. N’hésite pas à les contacter nos conseillers.

6. Pour mieux mémoriser

Beaucoup d’idées fausses circulent sur la mémoire.  Elle serait directement proportionnelle à la taille de notre cerveau. Faux. Elle fonctionne comme un muscle. Faux.  La mémoire n’est pas un don mais un savoir-faire qui se travaille, s’entraîne et s’entretient.

Ces que la mémoire n’aime pas :

  • faire 50 choses à la fois: S’instruire la télé allumée, réviser en ayant l’œil rivé sur son écran d’ordinateur, écouter une conférence en lisant ses mails sur Smartphone… (1) est fâcheux pour la mémorisation. 

Ce que la mémoire aime :

  • Bien dormir et faire des pauses: Respectez vos nuits. Pendant le sommeil lent, la mémoire archive ce que vous avez appris durant le sommeil. De surcroît, dormir juste après avoir appris un texte ou une leçon aide à les stocker et à apprendre autre chose ensuite.
  • Varier au maximum ses activités:  Bricolez, jouez d’un instrument, allez au cinéma, jouez aux cartes, discutez, baladez-vous en groupe…

Le Brevet

Tenez vous vraiment à empocher le diplôme national du brevet? 

« Vous devez alors vous y prendre à l’ avance ! »

Vous avez donc cinq (5) choses à faire absolument

1

 

Planifier 

IL convient de planifier ses semaines de révision. Cela se fait dès la rentrée pour le premier brevet blanc et plus sérieusement dès janvier pour les épreuves finales

Pour garder un bon rythme et éviter la lassitude, étudiez au moins trois matières différentes par jour. Accordez-vous des pauses de 10 à 15 minutes maximum toutes les heures et demie à peu près pour vous ressourcer en évitant la télé, la musique bruyante, autrement vous serez « trop lourd » pour vous remettre au travail. Enfin et surtout concevez un emploi du temps que vous respecterez (qui tiendra compte de vos moments de détente, heure de repas, de repos, de visite de famille les week-end, vos heures dans les transports et même vos temps de prière) et enfin de semaine, les dimanches soir, veuillez à planifier la semaine qui arrive. Ne gaspillé aucune minute de votre temps

2

 

Chronométrez votre temps de révision

Exercer vous à vous chronomètre pour effectuer un devoir dans le temps qui vous est officiellement imparti, tout en soignant votre copie ainsi que votre rédaction. Si vous vous monter honnête avec vous-même dans cet exercice, vous saurez mieux gérer votre temps à l’examen ! 

3

 

La pause!

La dernière semaine avant le brevet doit être une semaine blanche.

Il est préférable de se dispenser de toute révision intensive pendant la semaine qui précède le brevet. Elle est faite pour vous reposer, gérer votre stress et préparez-vous mentalement aux épreuves qui arrivent. Dans l’idéal, si vous avez judicieusement conçu votre planning, vous devriez être au point dans vos révisions  une semaine avant les examens.

Si vous n’êtes pas encore prêt, vous pouvez à la rigueur terminer vos révisions en lisant vos fiches. Mais rappelez-vous : le soir de la veille du brevet, pas question de mettre le nez dans vos cahier, encore moins dans votre tableau !

4

 

Relaxez! 

Relaxez, vous le méritez!

Donnez-vous du temps pour vérifier votre convocation, repérer si besoin est le trajet pour le centre d’examens, préparez votre tenue, votre trousse bien équipée, votre sac sans oublier de vérifier les piles de votre réveil

Pour soutenir toutes vos efforts :

  • alimentez-vous bien en évitant tout excitant.
  • Faites du sport pour vous oxygéner et vous défouler.
  • dorez suffisamment. N’oubliez jamais que les heures précédentes minuit sont les plus bénéfiques :

5

 

Le jour J

Sachiez que cette épreuve n’est autres que l’aboutissement d’un parcours que vous poursuivez depuis la 6ème. Vous vous êtes entrainé régulièrement en classe et à la maison pour maîtriser le programme et pouvoir traiter les divers sujets. Dites-vous que ce brevet, il est pour vous. Prenez le soin de bien lire les sujets (document, consignes, nombre de point) et planifiez votre travail sur le temps qui vous est imparti. Présentez une copie soignée car les correcteurs préfèrent lire un travail lisible et bien formulé.

Ce qui m’attends au collège

Vous arrivez fraîchement de l’école primaire.  Vous êtes habitué à un seul « maître » qui sait tout, enseigne tout et répond à toutes vos questions ?

Eh bien à partir d’ici, vous verrez défiler dans votre classe plusieurs enseignants, chacun pour sa  matière (ou deux pour certains). N’allez donc pas vous imaginer qu’ils sont moins intelligents que votre unique enseignant (maître) au primaire. La raison de ce changement est simplement due au fait qu’au collège l’enseignement se complique légèrement. Les matières y sont étudiées de manière plus approfondie et nécessitent donc des compétences plus spécialisées.

Le collège est un parcours de 4 ans, avec un passage successif de la classe de 6ème à la classe de 5ème, puis de la 5ème à la 4ème et enfin de la 4ème vers la 3ème.

Les classes au collège

 

La classe de 6 constitue la dernière année du cycle de  consolidation  débuté en CM1, elle prépare donc l’élève au nouvel environnement et aux nouvelles méthodes de travail  du secondaire

 

En 5ème, l’élève va pouvoir pouvoir approfondir ses connaissances et commencer à en acquérir de nouvelles, qui seront par la suite consolidées en 4ème

 

La classe de 3ème vous prépare l’élève à choisir l’orientation qui lui convient le mieux.  A la fin de l’année, il doit pouvoir s’orienté soit dans un lycée d’enseignement général et technique et choisir entre une seconde générale et technique, soit vers une formation professionnelle.

A quoi reconnaît-on un bon établissement ?

Les critères de choix d’un bon établissement peuvent se déclinés sous plusieurs aspects mais les plus primordiaux sont le milieu social de l’élève et le niveau scolaire à l’entrée du établissement. Le bon établissement est celui qui parviendra à faire le mieux progresser et réussir ses élèves par rapport à ces facteurs. Le bon établissement est celui qui accueil des élèves au parcours scolaire et aux difficultés sociales, économiques, différentes, et qui parviennent à les menés au baccalauréat. Il ne faut pas seulement prendre en compte le taux de réussite baccalauréat car, il est facile d’afficher de forts taux de réussite si on pousse dehors les élèves qui ont les moins de chances de réussite. De plus certains proviseurs/promoteurs pilotent leur établissement en fonction de cette seule variable. Une pratique répandue dans les «grands» établissements aussi bien publics que privés. 

Quel accompagnement  en dehors des heures de classe?

En outre, il y a au-delà des notes la question d’orientation post-bac. Quel accompagnement les élèves bénéficient-ils pour mieux intégrer les études supérieures après le bac ? Que propose l’établissement ? Les établissements de renom ne font pas exception. Attention ne commettez surtout pas l’erreur de conditionner un bon établissement par sa cote.

Dans un bon établissement la rigueur est de mise. On y observe une la stabilité de l’équipe pédagogique, les enseignants ne restent pas pour leur bon salaire mais par choix et engagement. EN dehors des heures de classe, le bon établissement propose autre chose. Il porte une attention particulière aux élèves en détresse morale, affective ou qui éprouvent certaines difficultés scolaires. Il encourage la participation de ses élèves dans des clubs artistiques et culturels….ect. Oui ! Le établissement n’est pas seulement un lieu d’apprentissage, c’est aussi un lieu de vie. Le bon établissement mise aussi sur la collaboration étroite entre l’équipe pédagogique et les parents d’élèves. Il gagne la confiance des parents.

Enfin le bon établissement pourrait ne pas regorger pas tous ces critères mais n’en posséder aucun est un indicateur clair « Alerte : établissement à fuir »

 

Les mauvais critères de choix :

  • Aller dans l’établissement le plus proche de « chez soi »
  • Aller dans l’établissement qui ne forme que l’élève et pas le citoyen
  • Aller dans le même établissement que mon (ma) voisin(e) et meilleur(e) ami(e).