Auteur/autrice : acadavenir

Parcours technique

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Vous venez d’obtenir votre Brevet (B.E.P.C, BET) ? Alors vous pouvez accéder à l’enseignement technique et Agricole. Découvrez la diversité de série d’études que vous ouvre les lycées d’enseignement technique et agricole. 

La formation reçu dans les enseignements vise l’acquisition des connaissances théoriques et des savoirs pratiques nécessaires  à l’exercice d’une profession sur le marché de l’emploi dès l’obtention du baccalauréat. Toutes fois vous pouvez prétendre poursuivre vos études supérieures.

Le lycée commercial reçoit en classe de seconde les élèves titulaires du BEPC ou du BET dans les séries G1, G2, G3 et BG. Cependant la série BG n’admet exclusivement que les élèves titulaires d’un BEPC.

  • G1: Techniques Administratives
  • G2: Techniques Quantitatives de Gestion 
  • G3: Techniques Commercial
  • BG: Economie et Gestion

Les élèves titulaires d’un BEPC qui souhaitent entreprendre des études dans la section industrielle sont tenus de passer par une classe de tronc commun industriel, (la seconde Ti). Celle-ci est une étape à l’issu de laquelle seuls les meilleurs élèves sont orientés en série E. Les autres élèves sont repartis dans les séries E (mathématique et technique), F1 (Construction mécanique), F2 (électronique), F3 (électrotechnique), F4 (génie civil).

Que faire après un bac commercial ?

Les bacs commerciaux sont spécifiquement destinés aux élèves intéressés par les différents aspects de la gestion des organisations (planification, optimisation, prévision, décision…). Ils ouvrent aux études dans ses grands domaines d’application tel que : Les ressources humaines, les systèmes d’information, la finance et contrôle de gestion, le marketing…. Ses bacs proposent une poursuite des études allant du de bac + 2 (BTS ou DUT) au Bac+5 et au delà.

Le lycée industriel reçoit les élèves titulaire du BEPC et du BET. Première année en tronc commun. A l’issue de la de cette année:

  • les meilleurs élève sont orientés vers la série E (équivalent de la série C dans l’enseignement général) ;
  • Les autres sont repartis dans les série F1, F2, F3 et F4.
  • F1: Construction Mécanique
  • F2: Electricité
  • F3: Électrotechnique
  • F4: Génie Civil

H1: Bureautique

H2: Informatique de Gestion

H3: Analyse pogrammation

H4: Réseaux et télécommunication

H5: Maintenance

Les élèves qui émettent le souhait de poursuivre des études en informatique au lycée industriel seront reçus à l’issus d’une sélection en classe de première H1, H2, H3, H4 ou H5

Que faire après un bac Industriel ?

Les élèves intéressés ici son ceux qui veulent comprendre le fonctionnement des systèmes techniques de l’industrie, ou du quotidien, et qui veulent concevoir de nouveaux produits. Aussi les enseignements de mathématiques et de physique-chimie sont en lien avec les problématiques industrielles. Les séries industrielles offrent un large panel de choix de poursuites d’études supérieures dans le domaine industriel tant en BTS/ DUT que en licence professionnelle. Les bacheliers les plus motivés peuvent viser l’intégration en école d’ingénieurs.

  • R1: Production végétale
  • R3: Production et santé animale
  • R4: Machiniste Agricole
  • R6: Génie Rural
  • R7: Technologie Agro-alimentaire

Que faire après un bac agricol ?

Les bacheliers sortants du lycée technique agricole sont capables d’exercer un emploi dès l’obtention de leur baccalauréat car la formation reçue dans les établissements vise l’acquisition des connaissances théorique et des savoirs pratiques nécessaires à l’exercice d’une profession. Toutes fois les plus brillants peuvent prétendre poursuivre leurs études supérieures en BTSA (brevets de technicien supérieur agricole), aux spécialités de BTS et DUT en lien avec l’agroalimentaire et l’environnement. Ils sont aussi admissibles  aux cycles de Licence en Productions animales ; En Productions végétales ; en Sciences et techniques Forestières ou en option agroalimentaire.

Mes projets

coaching d'orientation
Coaching d'orientation
langue étrangère$
apprendre une langue etrangère
mon PPP
elaborer mon projet professionnel
encadrement à domicile
trouver mon encadreur un domicile
étudier à l'étranger
Allez etudier à l'étranger
auto-ecole
inscription à l'auto-école
entrepreneuriat-étudiant
Entrepreneuriat étudiant
méthodologie
méthodologie de réussite

Parcours général

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Le parcours général est le plus théorique et recommandé si l’on envisage poursuivre des études supérieures longues puisqu’elles  demandent de la réflexion et des bonnes capacités de synthèse.

Dans l’enseignement général on distingue notamment les séries littéraires et les séries scientifiques.

Séries littéraires

Les séries littéraires communément appelé « séries A » avec plusieurs options selon les langue étrangère apprises
(A1: espagnol , A2: , A3: , A4: )

Le choix de la série A conduit l’élève aux études littéraires. Ce dernier se prépare aux études littéraires en ayant comme matière fondamentale le Français/la Philosophie

L’élève qui veux entreprendre ces études doit posséder des aptitudes en matière littéraire: Expression écrite et orale. Autrement dit, l’élève doit avoir des facilités linguistiques, des prédispositions dans les langues, un intérêt marqué pour l’histoire et la géographie.

Elles varient selon les séries ou les filières d’études choisies.
Avec le Bac A, l’élève aborde les carrières littéraires:
  • Juridique: Magistrature, barreau, notaire
  • Banque et Assurances
  • Hottelerie et tourisme
  • Science-humaine: Psychologie, sociologie,  géographie, histoire, philosophie…
  • Informatique: Journalisme, bibliothèque, archives et documentation, marketing…
  • Administration: Administrateur des SAF; de santé, planificateur des éducations…
  • Interprétation, diplomatie…
  • Enseignement…
 

Poursuite des études :

Principalement à l’université pour une durée moyenne de 5 ans , dans les options: lettres, langues, arts, philosophie, sciences politiques, droit, sociologie, histoire, mais aussi  en économie et commerce

Ou en école spécialisée pour acquérir une formation : d’enseignement, de journalisme, communication, langue vivante étrangère, en art du spectacle, de interprétariat… et plus tard en Doctorat de linguistique et civilisation, en anthropologie… Il également est possible d’opter pour un BTS ou un DUT le tout est de choisir la bonne filière par exemple celle qui forme aux métiers du tourisme, de la communication, aux carrières juridiques ou sociales.

Séries scientifiques

Les séries scientifiques « séries C » qui se scinde aux abord de la classe de Première en deux série: C et D

Le choix de la série C ou D conduit aux études scientifiques: L’élève se prépare au baccalauréat scientifique. 

Pour entreprendre ces études, l’élève doit posséder des aptitudes en mathématique, en sciences physiques et en sciences de la vie et de la terre. En un mot il faut posséder des qualités de rigueurs expérimentales.

Les Bac C et D offrent un très large éventail de possibilité d’études et débouchée sur les carrières scientifique et technologique:
  • Carrière d’ingénieur: Polytechnique, génie civil,  bâtiment, travaux publics, industrie agronomie, télécommunication…
  • Carrières médicale et paramédicales: Médecine, pharmacie, laboratoire…
  • Carrière technologiques: Mécanique, informatique
  • Carrière scientifique: Mathématique, physique, chimie, biologie, géologie, enseignement …
  • Carrière économique commerciales et sociales …

Les Bac des séries scientifiques prédisposent prioritairement à la poursuite d’études en sciences et techniques de l’ingénieur en écoles d’ingénieur en général,  cela passe souvent  par des classes préparatoires qui conduisent aux concours  d’entrée dans ses écoles (il s’agit des études en Génie civil, Génie électrique, Génie mécanique, Sciences et technologie alimentaires…), en  Sciences de la santé (Médecine ou paramédical), en sciences (mathématiques, physiques, Biologie, informatique…), mais aussi en économie, gestion ou en sport. Il faut compter 5 ans d’études pour le master, jusqu’à près de 11 ans pour devenir médecin.   La poursuite en BTS ou un DUT en 2 ans après le bac est également recommandée, elle permet d’exercer rapidement un métier ou de continuer ses études                .

Mes projets

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Coaching d'orientation
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apprendre une langue etrangère
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elaborer mon projet professionnel
encadrement à domicile
trouver mon encadreur un domicile
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Ce qui m’attends au collège

Publié le par acadavenir
Le brevet
Réussir mes études
Ce qui m'attends au collège
Passage du collège au lycée

Vous arrivez fraîchement de l’école primaire.  Vous êtes habitué à un seul « maître » qui sait tout, enseigne tout et répond à toutes vos questions ?

Eh bien à partir d’ici, vous verrez défiler dans votre classe plusieurs enseignants, chacun pour sa  matière (ou deux pour certains). N’allez donc pas vous imaginer qu’ils sont moins intelligents que votre unique enseignant (maître) au primaire. La raison de ce changement est simplement due au fait qu’au collège l’enseignement se complique légèrement. Les matières y sont étudiées de manière plus approfondie et nécessitent donc des compétences plus spécialisées.

Le collège est un parcours de 4 ans, avec un passage successif de la classe de 6ème à la classe de 5ème, puis de la 5ème à la 4ème et enfin de la 4ème vers la 3ème.

Les classes au collège

 

La classe de 6 constitue la dernière année du cycle de  consolidation  débuté en CM1, elle prépare donc l’élève au nouvel environnement et aux nouvelles méthodes de travail  du secondaire

 

En 5ème, l’élève va pouvoir pouvoir approfondir ses connaissances et commencer à en acquérir de nouvelles, qui seront par la suite consolidées en 4ème

 

La classe de 3ème vous prépare l’élève à choisir l’orientation qui lui convient le mieux.  A la fin de l’année, il doit pouvoir s’orienté soit dans un lycée d’enseignement général et technique et choisir entre une seconde générale et technique, soit vers une formation professionnelle.

A quoi reconnaît-on un bon établissement ?

Publié le par acadavenir

Les critères de choix d’un bon établissement peuvent se déclinés sous plusieurs aspects mais les plus primordiaux sont le milieu social de l’élève et le niveau scolaire à l’entrée du établissement. Le bon établissement est celui qui parviendra à faire le mieux progresser et réussir ses élèves par rapport à ces facteurs. Le bon établissement est celui qui accueil des élèves au parcours scolaire et aux difficultés sociales, économiques, différentes, et qui parviennent à les menés au baccalauréat. Il ne faut pas seulement prendre en compte le taux de réussite baccalauréat car, il est facile d’afficher de forts taux de réussite si on pousse dehors les élèves qui ont les moins de chances de réussite. De plus certains proviseurs/promoteurs pilotent leur établissement en fonction de cette seule variable. Une pratique répandue dans les «grands» établissements aussi bien publics que privés. 

Quel accompagnement  en dehors des heures de classe?

En outre, il y a au-delà des notes la question d’orientation post-bac. Quel accompagnement les élèves bénéficient-ils pour mieux intégrer les études supérieures après le bac ? Que propose l’établissement ? Les établissements de renom ne font pas exception. Attention ne commettez surtout pas l’erreur de conditionner un bon établissement par sa cote.

Dans un bon établissement la rigueur est de mise. On y observe une la stabilité de l’équipe pédagogique, les enseignants ne restent pas pour leur bon salaire mais par choix et engagement. EN dehors des heures de classe, le bon établissement propose autre chose. Il porte une attention particulière aux élèves en détresse morale, affective ou qui éprouvent certaines difficultés scolaires. Il encourage la participation de ses élèves dans des clubs artistiques et culturels….ect. Oui ! Le établissement n’est pas seulement un lieu d’apprentissage, c’est aussi un lieu de vie. Le bon établissement mise aussi sur la collaboration étroite entre l’équipe pédagogique et les parents d’élèves. Il gagne la confiance des parents.

Enfin le bon établissement pourrait ne pas regorger pas tous ces critères mais n’en posséder aucun est un indicateur clair « Alerte : établissement à fuir »

 

Les mauvais critères de choix :

  • Aller dans l’établissement le plus proche de « chez soi »
  • Aller dans l’établissement qui ne forme que l’élève et pas le citoyen
  • Aller dans le même établissement que mon (ma) voisin(e) et meilleur(e) ami(e).